Analyses de pratiques d'enseignants de mathématiques en didactique des mathématiques - pourquoi, comment?
Après avoir indiqué ce qui est mis sous le mot "didactique des mathématiques" dans cet exposé, on précise très rapidement les objectifs (les raisons) des analyses de pratiques d'enseignants de mathématiques puis on présente la manière de le faire - à partir de deux exemples (une histoire de classe et un extrait de vidéo filmé en classe). Un certain nombre de résultats des recherches ainsi menées sont alors présentés, puis on revient à la question : à quoi ça peut servir à un enseignant (ou un formateur), avant d'engager la discussion.
