Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans?
L’auteur explique comment il est possible d’introduire les éléments techniques de l’algèbre de manière progressive, en s’appuyant surtout pour commencer sur des opérateurs plutôt que sur des opérations binaires. C’est donc essentiellement la technique qui est exposée ici, et dont le sens est analysé. Une dernière section toutefois évoque des contextes au sein desquels cet apprentissage peut utilement prendre place.
Auteurs
Bernard Honclaire
Collection
Documents du CREM
Caractéristiques
27 pages - 1997 - format A4
